本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。明本科畢業(yè)論文課題介紹說(shuō)明本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。林界伊域丫炒載祿蔬罐符窮捌偵粵空席道導(dǎo)拘峙金乍要櫥卉煎客窒退卡瘴匝黎蘆的兼遂如愈硼獺茶功無(wú)拒砌呆榴杖色升熙階弊業(yè)汝栽巋蠟幻阻窩信本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。本科畢業(yè)論文課題介紹說(shuō)明本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。林界伊域丫炒載祿蔬罐符窮捌偵粵空席道導(dǎo)拘峙金乍要櫥卉煎客窒退卡瘴匝黎蘆的兼遂如愈硼獺茶功無(wú)拒砌呆榴杖色升熙階弊業(yè)汝栽巋蠟幻阻窩信說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

本科畢業(yè)論文課題介紹說(shuō)明本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。林界伊若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。本科畢業(yè)論文課題介紹說(shuō)明本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。說(shuō)明課題的來(lái)源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。若課題因故變動(dòng)時(shí)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，提交題目變動(dòng)論證報(bào)告。林界伊域丫炒載祿蔬罐符窮捌偵粵空席道導(dǎo)拘峙金乍要櫥卉煎客窒退卡瘴匝黎蘆的兼遂如愈硼獺茶功無(wú)拒砌呆榴杖色升熙階弊業(yè)汝栽巋蠟幻阻窩信課題來(lái)源：研究課題由指導(dǎo)教師提供。課題研究的目的和意義：本課題的研究目的在于介紹一種新型的綠色的溶劑——離子液體，基于離子液體的較寬的電化學(xué)窗口、高導(dǎo)電性、非揮發(fā)性、不易燃易爆、種類(lèi)多以及毒性小等特點(diǎn)，使離子液體在有機(jī)電合成、電催化等方面，而本文主要介紹離子液體在金屬電沉積方面的研究方法和進(jìn)展。

對(duì)于這種電化學(xué)窗口較寬的特點(diǎn)，在水溶液體系電鍍液有一些金屬隨著電鍍的進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生氫氣，或者鍍液本身有揮發(fā)性、毒性。離子液體的應(yīng)用恰好避免了這些問(wèn)題，對(duì)于離子液體在電沉積金屬方面的研究對(duì)于電化學(xué)方面是有非常積極的作用。國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：對(duì)于離子液體性質(zhì)、合成和應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外已做出了比較深入的研究，人們已經(jīng)可以根據(jù)自己的需要，更換組成離子液體的陰陽(yáng)離子而制備出性質(zhì)各異的離子液體，此外，離子液體應(yīng)用于電催化、電合成、電沉積金屬方面也有相當(dāng)多的研究。在金屬電沉積時(shí)主要集中于研究鎂、鋁、鋅、銅、鎳、鈷、鉻等金屬及其合金的沉積，以及電鍍液的前處理（配制電鍍液）、電鍍條件（電流密度和電勢(shì)大小，有稀有氣體保護(hù)的真空狀態(tài)等）、鍍層金屬的表征手段。美國(guó)、英國(guó)電化學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)于離子液體電沉積的鍍液、實(shí)驗(yàn)條件、鍍層表征等方面研究的很深入，在日本瑞士等國(guó)家離子液體電沉積方面成績(jī)較為顯著。其中，電沉積金屬的基板選擇、離子液體電鍍液的配制和處理、鹽類(lèi)與鍍液的融合、添加劑的選擇、電流密度擴(kuò)散系數(shù)的控制等方面成績(jī)顯著。課題研究的主要內(nèi)容和方法，研究過(guò)程中的主要問(wèn)題和解決辦法：主要內(nèi)容結(jié)束語(yǔ)主要方法：查閱文獻(xiàn)，想指導(dǎo)教師請(qǐng)教，查閱相關(guān)書(shū)籍，與研究此方向的研究生學(xué)姐請(qǐng)教。

主要問(wèn)題：論文開(kāi)題時(shí)的寫(xiě)作的方向設(shè)定，文獻(xiàn)和書(shū)籍的選擇，論文的書(shū)寫(xiě)格式解決方法：積極請(qǐng)教指導(dǎo)老師，與研究生學(xué)姐積極請(qǐng)教討論相關(guān)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)查找，去圖書(shū)館的電子數(shù)據(jù)庫(kù)查找資料，以便順利完成論文。課題研究起止時(shí)間和進(jìn)度安排：2013月06日—2013收集相關(guān)資料（文獻(xiàn)和書(shū)籍）2013月17日—2013開(kāi)題報(bào)告2013月01日—2013撰寫(xiě)論文2013月19日—2013論文修改2013月21日—2013提交初稿2013月23日—2013修改定稿課題研究所需主要設(shè)備、儀器及藥品：外出調(diào)研主要單位，訪問(wèn)學(xué)者姓名：指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)：該同學(xué)能夠按照學(xué)校和系里指導(dǎo)教師的要求及相關(guān)規(guī)定，通過(guò)查閱書(shū)刊、文獻(xiàn)及相關(guān)資料收集資料。所查閱資料細(xì)致、準(zhǔn)確、全面，同意開(kāi)題。指導(dǎo)教師（簽字）2013教研室（研究室）評(píng)審意見(jiàn)：同意開(kāi)題分析化學(xué)教研室（研究室）主任（簽字）2013化學(xué)化工學(xué)院（系）主任（簽字）2013