家庭教育指導(dǎo)師

為了服務(wù)千千萬萬家庭，弘揚(yáng)中華美德，建設(shè)文明家庭，普及家庭教育專業(yè)知識，提升廣大家長、教師和其他有志于家庭教育人士的能力，河南省現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)中心聯(lián)合全國知名專家、教授和心理、教育領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)者，在聽取專家、教授意見的基礎(chǔ)上，引進(jìn)和研發(fā)了包括北京大學(xué)、上海師范大學(xué)和河南省名師的國家、省級一流課程及實(shí)務(wù)專業(yè)課程，課程包括《發(fā)展心理學(xué)》、《家庭教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)教師的《家庭教育實(shí)務(wù)能力》課程。廣大家長、教師和有志于家庭教育的人士通過這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)可以提升傳承中華美德的能力，家庭教育、育兒教育、家校關(guān)系、孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家庭建設(shè)、文明建設(shè)等各方面的素質(zhì)和能力，達(dá)到本中心根據(jù)專家意見制訂的考核標(biāo)準(zhǔn)要求的，可以頒發(fā)《家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)合格證書，可以作為學(xué)習(xí)者具備一定家庭教育知識和能力的證明。

課程師資:國家重點(diǎn)大學(xué)、師范大學(xué)和河南省一流教育心理學(xué)名師，其他具備專業(yè)技術(shù)資格要求的師資。

證書頒發(fā):學(xué)生完成觀定課程學(xué)時的學(xué)習(xí)，參加相關(guān)課程的考試，全部合格，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，作為學(xué)習(xí)者達(dá)到一定家庭教育知識和能力的證明，在符合國家法律法觀、政策要求、資格要求的前提下，可以受聘于具備合法家庭教育指導(dǎo)資格的單位，依法從業(yè)開展工作。但學(xué)習(xí)者主要通過掌握科學(xué)、先進(jìn)的家庭、教育指導(dǎo)理念和方法，改善自身知識能力結(jié)構(gòu)，做好自己孩子的家庭教育和學(xué)習(xí)成長指導(dǎo)，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人和后備軍，讓自己的家庭成員在學(xué)習(xí)中大斷成長和進(jìn)步。

背景資料:全國的家庭教育專家一致同意一個觀念:家庭教育是終身教育，覆蓋嬰兒、兒童、青少年、青年、壯年、中年、老年的全時間域，具有長期性，尤其未成年階段的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三者互相影響，缺一不可。

從三個教育領(lǐng)域來說，家庭教育是家庭的基礎(chǔ)工程，是人生的第一課堂，是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。“一人人長大后，所有的行為都可以在家庭環(huán)境中找到根源，他的教育與他的性格和命運(yùn)密切相關(guān)”。

很多專家表示，如果大家認(rèn)真翻開"名人傳記”，就會發(fā)現(xiàn)許多誕生名人的家庭對孩子并沒有“望子成龍”。這些名人的家庭認(rèn)為“生于憂患，死于安樂，偉大寓于平凡道理并不過時”，"只有在腳踏實(shí)地，關(guān)心大眾價(jià)值和平民生活中，才能產(chǎn)生家庭和社會責(zé)任感、愛心和憐憫”，“才能具有正直、理性、堅(jiān)毅、寬容、合作等基本品質(zhì)，才會具備大智慧，才能成為棟梁之材”。

所以，放不下“望了成龍、望女成鳳”的家長們，其家庭教育可能一開始就走入了一個錯誤的方向，孩子出現(xiàn)的嬌慣、習(xí)慣不好、價(jià)值觀不對、學(xué)習(xí)差等等現(xiàn)象和原因，都必須重新思考。

當(dāng)前家庭教育的各種說法讓人“眼花繚亂”，各種的教養(yǎng)方式，碎片化的指導(dǎo)，讓家長應(yīng)接不暇，因此，家長學(xué)習(xí)，尤其系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理論，非常迫切，否則，家長在沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)下，不知道什么時候就被某些“碎片話語”帶入了歧途!

親愛的家長朋友，家庭的成長不僅依賴于物質(zhì)因素，同時知識資源也是家庭成長的重要基礎(chǔ)，“什么樣的土壤和氣候就會開什么樣的花”，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育知識，改變自己才能改變孩了，才能真正的“教了成龍，養(yǎng)女成鳳”!