一年級的小蜜瓜讀后感500_讀后感作文篇一：讀《一年級的小蜜瓜》之《事情最多的一天》有感今天，我讀了《一年級的小蜜瓜》的第一遍文章《事情最多的一天》文中講了小蜜瓜從幼兒園進入小學一年級的第一天，也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。第一件大事情是從家到學校的路，小蜜瓜不停往腦袋里記從家到學校的路，這條路也是從學校回家的路。第二見大事是，了解校園。老師領著全班小朋友先認識自己的教室，再去認識男、女廁所。老師問：“大家認識男、女廁所嗎？”很多小朋友說：“我們在幼兒園就認識了”男“字和”女“字。而站在一不旁的小蜜瓜舉手說：”還可以看圖，男的是短發，女的是長頭發。“老師表揚小蜜瓜思維開第三件大事是，老師給每一位小朋友發新課本。老師要求寫上自己的名字，于是小蜜瓜把自己的大名”王世澤“和小名”小蜜瓜“都寫在書上。最大的一件事是，一節課接著一節課的上。還包括排隊、排座位、訓練走步、訓練坐姿等等。終于放學了，小蜜瓜按老師的要求排好隊，和老師再見、同學再見，小蜜瓜心里悄悄的喊學校在教、教室再見、黑板再見、讀完了小蜜瓜第一天上小學，我也想起了我第一天上小學。我心里非常的好奇小學是什么樣。媽媽把我送到學校門口，過來一位小哥哥把我領到一年級十班。

我見到和藹可親的老師，老師給我們介紹了教室和同學。老師安排我們吃早飯、學習，老師還要求我們上課要守規矩。現在我是一名正式的小學生了，我愛老師、我愛同學、我愛教室、我愛學校。篇二：＜一年級的小蜜瓜＞之＜冰車騎士＞冬天最冷的時候運河結冰了，小蜜瓜的爸爸給小蜜瓜做了一輛小冰車，這樣一來，小蜜瓜就可以在沒事的時候去滑冰。小蜜瓜非常喜歡小冰車只要想一下就覺得非常棒。周六下午，小蜜瓜寫完了家庭作業，就拉著小冰車來到運河邊上，凍得結結實實的運河里已經有很多滑冰車的孩子，也有的滑冰刀、抽冰陀螺的。小蜜瓜站在河邊望了一會兒，才把冰車放到冰面上。就在這時，小蜜瓜聽到有人喊他的名字，他回過頭去看，原來是格本。格本沒有任何可以在冰上玩的東西，他本來打算到河邊看看別人是怎么玩的，沒想到遇見小蜜瓜。小蜜瓜很大方的把冰車借給格格本坐在冰車上，學其他孩子那樣，像一條魚一樣在冰面上自由滑行著，蜜瓜在后面跟著追，冰車滑的太快了，小蜜瓜不得不停下來歇歇腳，就在歇歇腳的功夫，他看見了像格本一樣來河邊看看的小布和米露。小蜜瓜很興奮的叫了她倆的名字，邀請她們一起玩。小布和米露當然愿意了，小蜜瓜讓格本把冰車讓給女孩子們玩一會，格本同意了，這樣小布和米露就輪流坐在冰車上。

自己的圍巾系在冰車上，這樣小布坐在冰車上了的咯咯咯的笑起來。后來他們玩了好多游戲，一會兒運糧食，一會兒運蔬菜，一直玩到太陽落山，他們才依依不舍的分開，小蜜瓜拉著他的冰車走在回家的路上，他這才想起來，整個下午自己沒有滑過一次冰車，都借給別人玩了！篇三：讀《一年級的小蜜瓜》晚飯后讀了小蜜瓜的五月的日志”特長就是吃“和”保鏢小蜜瓜“。第一篇講了小蜜瓜的媽媽看到很多家長都帶著自己的孩子去上”特長班“。小蜜瓜沒有一項”特長“媽媽有些”憂心忡忡“（憂心忡忡的意思是形容心事重重，非常憂愁。在本文中的意思是小蜜瓜的媽媽很擔心小蜜瓜沒有特長）。媽媽決定帶著小蜜瓜去少年宮去看看，但是去了少年宮后沒有小蜜瓜喜歡的一樣特長。這時小蜜媽媽帶著他去吃快餐。小蜜瓜在快餐店里點了漢堡和薯條，又點了水果沙拉和橙汁，小蜜瓜張開嘴巴，拼命地把這些東西往里面塞。就像掛了一陣龍卷風，餐盤里的東西很快就被卷進肚子里。在回家的路上小蜜瓜告訴媽媽他的特長是吃，以后要當美食品嘗家。我也有自己的特長。如喜歡下圍棋、跆拳道、還喜歡做實驗，我好像也和小蜜瓜一樣喜歡吃，長大后當一美食家也不錯嘛！我讀的第二篇日志是”保鏢小蜜瓜“。講了小蜜瓜的同學小布要去上廁所，自己不敢去，小蜜瓜主動陪小布去上廁所。

因為現在是上課時間，走廊里、操場上都空落落的，小蜜瓜安慰小布不要害怕有他保護。小蜜瓜一手拿著雨傘，一手舉著玩具”手槍“一會稍息，一會立正，一會又轉著腦袋觀察敵情。雄赳赳氣昂昂的，他已經是小布心中的保護神了。我覺得小蜜瓜是一個勇敢、喜歡幫助同學。他已不是以前的膽小鬼了現在已成為一個勇士了。向小蜜瓜同學學習。篇四：《一年級的小蜜瓜》之《一道杠小隊長》開學后先是入隊，緊接著就是選班干部，當心蘭老師宣布選班干部時，全班同學沒有一個不舉手的，看來大家想管別人。心蘭老師把班干部的名稱寫在黑板上，讓大家根據自己的實際情況報名，后全班同學舉手表決。想當班長的人很多，小蜜瓜也報了名。競爭選手太多了，小蜜瓜一一記下了他們的選票數，輪到小蜜瓜時他緊張的閉上了眼睛。最后，米露以二十二票當選班長，小蜜瓜只得了兩票。小蜜瓜很失望，他忍不住問大家為什么不肯多投票給他呢？同學們七嘴八舌的說他的缺點，最后，心蘭老師阻止了大家。小蜜瓜的同桌小布當選學習委員，小蜜瓜當面說恭喜，可心里是很不快樂的，他在想自己怎么能”顆粒無收“呢？想到這里小蜜瓜一下子變得活躍起來，下面的競選都報了名，而且還發表了演說，看到這樣的小蜜瓜，心蘭老師忍不住笑了”看來我們應該給小蜜瓜一個機會。

“可是體育委員是松和，衛生委員是竹君，文藝委員一般都是女孩子擔任，小蜜瓜覺得自己沒希望了，鼻子一酸，眼淚就流出來了。心蘭老師看到后鼓勵小蜜瓜競選小隊長。也許是心蘭老師的那番話起了作用，也許是大家看到小蜜瓜哭了的同情心，這次又十五人舉手選小蜜瓜當小隊長。班長和委員們都是兩道杠，小隊長只有一道杠，盡管少了一道杠，小蜜瓜還是很高興，因為班長和學習委員都在他的小隊里，以后小隊活動時他還能指揮她們今天我接著讀了第二篇，《小蜜瓜的同學們》。小蜜瓜在學校上學，有一件頂頂重要的事情，就是記住每一位同學的名字和長相。對小蜜瓜來說，這并不是什么難事情。他只要在課堂上老師拿著學籍冊點名的時候，稍稍留意一下就能大概記住。上學還不到兩天，小蜜瓜就把28個同學的名字統統裝進了腦袋。可是，剛裝進去不久，他發現了一個嚴重的問題，他只記住了同學的名字，沒有記住同學的長相。名字和長相完完全全對不上號了。小蜜瓜心里很著急，想出了個好辦法。下課的時候，小蜜瓜沒有到操場上活動，按照座位的順序，把同學的名字都記在自己的記事本上。等到在上課的時候，小蜜瓜就趁心蘭老師還沒來的時候，沖到講臺上，看一眼手里的”名單“，再看一眼下面的同學。

用這個辦法，小蜜瓜很快認識了很多同學。可惜，還沒等小蜜瓜記住全部同學，老師又調換座位了。小蜜瓜的同桌也換了。以前的名單一點都不管用了。他只好又制定了新名單，小蜜瓜在心里祈禱，心蘭老師千萬不要再這么快調換座位了，一定要等到他記住全班同學名字再換座位呀！我開學的時候很快記住了班上同學的名字，我們班有53名同學，比小蜜瓜他們班同學多多了。因為我們老師非常聰明，讓我們每個人做了姓名**在桌子上，所以我能很快記住同學們。